1

二进制演示器

通过观察比较，指导学生通过体验，学会二进制的相关知识，培养学生的动手能力。

崇明区科技馆

2

自制欹器

通过观察演示、动手操作、思考讨论，学会重心与支点的相关知识，培养学生的观察能力、实践能力与逻辑思维能力。

崇明区科技馆

3

单臂机械手

通过观察比较，指导学生通过体验，学会机械臂相关知识，培养学生的动手能力。

崇明区科技馆

4

自制木琴

通过观察比较，指导学生通过体验，学会频率的相关知识，培养学生的动手能力。

崇明区科技馆

5

四线悬浮的奇妙世界

以趣味导入、原理讲解、动手制作、实验探究、总结拓展的流程，引导学生自主探索，在实践中理解知识。

崇明区科技馆

6

平衡鸟

通过观察演示、动手操作、思考讨论，提升科学思维，学会用科学原理解释生活现象，培养观察力和动手实践能力。

崇明区科技馆

7

自制达文西飞摆钟

通过观察比较，指导学生通过体验，学会机械构造、物理原理和计时原理知识，培养学生的动手实践能力和解决实际问题的能力

崇明区科技馆

8

七彩光纤灯

通过观察比较，指导学生通过体验，学会光纤知识，培养学生的动手和观察能力。

崇明区科技馆

9

伽利略望远镜

通过观察比较，指导学生通过体验，学会望远镜的相关知识，培养学生的动手能力。

崇明区科技馆

10

水钟

1.通过观察水钟成品图、分析原理文字，提升信息提取与逻辑推理能力，学会拆解复杂装置的工作原理。2经历模拟思考讨论交流锻炼科学思维与合作探究能力

崇明区科技馆

11

“机器人创客---两足拉车机器人'

通过详细的讲解机器人的构思设计，手工拼装主结构配合齿轮电机传动的机器人拉小车的作品。基于"学中做，做中学，创中新，新中创”的教学理论，在老师的帮助下，在大家亲自动手做的过程中，培养动手能力，和对科学学习的兴趣同时拥有一个能动的“两足拉车机器人"伙伴。

上海市科委

12

“当传承遇上科技”

学生们在主讲老师的引领下通过科普资源包完成下完成课程体验。课程包括了：在线虚拟建模平台基本操作，以及利用图形化编程模块来设计虚拟的简版中华艺术宫。按照设计的模型，通过小木工进行实物制作。项目结合了当下热门的计算机编程、虚拟建模等科学技术，并且与中华传承小木工技能结合。代表强大国力的中国馆设计制作，从而达到爱国主义劳动教育和红色教育的目的。

上海市科委

13

科普讲座

《青少年科普知识漫谈——中国船舶工业高速发展史》

上海市关工委

14

科普讲座

亲子教育心理辅导——让我的孩子更勇敢

上海市关工委

15

家风如春雨健康伴我行

通过弘扬优良家风、倡导健康生活方式，进一步推动社区良好家风建设，营造健康、和谐、文明的社区环境。

镇妇联

16

AI小创客入门-图像识别

通过和计算机玩“剪刀石头布”的游戏，模拟算法输入输出逻辑，了解计算机是如何通过二进制的方式理解图片，以及监督学习学会分类的过程。

镇妇联

17

“漆扇传新・她艺连亲”

让亲子在非遗技艺中感受文化传承，又构建三新领域女性交流平台，实现“一把漆扇联结技艺、家庭与职业圈”的创新价值。

镇妇联

18

“传承优良家风，共筑美好家庭”

通过“故事分享+互动讨论+手工制作”环节

，让参与者在共鸣中感悟家风力量，为现代家庭注入温暖而坚韧的文化基因。

镇妇联

19

灯泡是如何点亮的？——电气工程探秘实验课

亲手组装串联/并联电路，用万用表测量电压电流，在面包板上搭建简易照明回路，观察不同电阻材料（如镍铬丝、铜丝）对灯泡亮度的影响。

镇妇联

20

你身边的经济学——零花钱里的趣味密码

通过案例分析发现生活里的经济学彩蛋，让你从“花钱小能手”变身懂选择、会思考的“生活经济家”，原来经济学就是藏在零食、玩具和日常消费里的趣味密码！

镇妇联

21

家庭教育成长课

通过体验式、角色扮演、情景模拟等互动方式，提升家长们的养育技能，促进青少年身心健康和家庭生态教育的发展

镇妇联

22

法律喊你当“安全特工”——校园“防霸”秘籍

通过详细讲解与校园安全相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》中对校园欺凌的明确规定，传授实用的防欺凌技巧，从自我保护意识的提升，到遭遇欺凌时的应对策略，以及如何借助法律武器维护自身权益等。

司法所

23

杨帆向未来 筑梦探新篇

以海岸电台为载体，结合海洋通信场景，通过理论与实践结合的方式，揭开无线电在航海、应急通信等领域的神秘面纱。

崇明发信台

科普基地

24

红色革命教育

以红色教育基地——红帆之家为载体，开展红色革命教育活动，培养未成年人爱国主义情怀。

镇事业办