顾后荣、李玉刚委员：

你们提出的“在区内旅游区规划设立亲子劳动乐园”的提案收悉。经研究，现将办理情况答复如下：

一、对本提案的办理概述

随着“双减”政策的深入实施、国家对劳动教育的重视、大众教育理念的不断改变等给研学旅游带来了发展机遇。如何抓住机遇，设计出符合亲子客群需求的研学旅游产品，需要我们持续不断地探索。收到提案建议后，我局主要领导对提案相关内容开展专题研究部署，并明确分管领导牵头落实答复工作，相关科室通过电话与提案人沟通交流，深入了解意见想法，对现状及后续发展进行梳理分析，最终拟定了答复意见。

二、对提案建议的答复

劳动教育作为“五育”之一不可或缺。有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和品质，越来越被广大家长关注。

近年来，崇明区教育部门坚持立德树人，把劳动教育贯通中小幼各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，着力打造劳动实践基地集群，全方位推进学生劳动实践，打造了崇明、长兴、横沙三岛联动的工农业生产劳动基地集群，构建“15分钟劳动实践圈”，即5个营地为中心，构建半径在15公里以内、车程在15分钟左右的劳动实践场景圈，初步形成“2岛5营N点”的基地集群布局。“2岛”指崇明岛和长兴岛。“5营”包括：光明花博邨营地、长兴前卫营地、竖新新光营地、东平活动基地、三星海桥基地。“N点”是指基于崇明丰富的“三农”资源、生态资源、工业制造资源及非遗文化资源，经挖掘整合能用于学生劳动实践的资源点位，目前可用资源点位48个。围绕这些资源点位，崇明已经梳理形成《崇明区学生综合性劳动实践基地集群资源列表》，因地制宜开发涵盖小学、初中、高中三个学段共计600课时的劳动实践主题活动课程。

2020年，崇明区文化和旅游局遴选出第一批14家研学旅游基地，包括长兴郊野公园体验式农业课程项目、东禾九谷开心农场“米”文化课堂及田间实践、西来农庄农耕文化、三民文化村非遗知识科普研学等。2022年崇明区妇联、崇明区文化和旅游局聚焦家庭亲子主题，围绕“德智体美劳”五育内容，联合推出“游在崇明 学在路上”亲子游学线路20条，点位27个，红色旅游点位18个。包括民宿、酒店、景点、基地，涉及工业游、乡村游、骑行游、野外游、国防体验、足球体验等。

您提出的“亲子劳动乐园”，将与全区研学旅游基地、劳动教育实践基地建设有机融合，有效实现寓教于乐，让孩子们“劳动并快乐着”。

一是形成推进合力，优化整合各类资源。组织文化旅游、教育、农业农村、规划资源等部门，建立完善的沟通协调机制，合力推动亲子研学、劳动教育实践新项目落地发展。深挖崇明丰富的生态资源、农林资源、非遗资源、工业资源等，建设更多适合不同年龄层次学生参加的研学旅游基地及劳动教育实践基地，更加突出研学旅游的教育属性。

二是强化政策导向，支持亲子旅游新业态。《关于促进崇明生态新文旅产业发展的扶持奖励办法》（沪崇文旅〔2021〕100 号）对“花卉观光、高峰会展、生态教育、水上旅游、低空飞行、健康康养、工业旅游、亲子研学、房车露营、夜间旅游、旅游演艺”等新型旅游业态项目，按照实际投入给予一定资金扶持。我们将继续加强该项政策的宣贯，支持各类市场主体对研学旅游的创新与投入。

三是创新旅游产品，突出劳动教育功能。按照《崇明研学旅行基地设施与服务规范》，评选崇明区第二批研学旅游基地。鼓励各景区景点建设与中小学劳动教育实践挂钩，结合自身特色开发主题突出、吸引力强的亲子劳动互动体验项目。支持特色民宿、主题酒店等创新发展，设计每日活动行程表，培训员工带队或者与旅行社、专业机构开展合作，组织游客在酒店及周边开展研学、拓展等各类体验性活动。鼓励文旅企业及各乡镇，利用主要传统农事节点和重要节日举办各类主题节庆活动，如春耕、插秧、收割和春节、劳动节、丰收节等，提供丰富多彩的亲子劳动教育体验。

最后，真诚感谢你们对崇明文化旅游工作的关注和支持！

上海市崇明区文化和旅游局

2023年3月28日