办理结果：列入计划拟解决

方一燕、李玉刚委员：

你们提出的关于“关于进一步加快崇明教育信息化建设的建议”的提案收悉。经研究，现将办理情况答复如下：

一、对本提案的办理概述

区教育局对提案非常重视。教育局组织专家召开专题会议，对提案的背景问题、原因分析、具体建议进行了深入细致地分析研究。会议认为本提案对我区教育信息化建设工作具有很强的针对性和指导性，区教育局对建议内容予以采纳，并在现阶段及今后的工作中持续贯彻落实。

二、对提案建议的答复

（一）继续加大教育信息化建设支撑力

区教育局一直夯实教育信息化基础设施建设。一是优化了数字化教育环境。全区53所中小学全部实现带宽百兆接入，配备教师终端12000多台、学生终端6000多台，配备希沃白板1780台，建设高清录播教室124间，对1792间教室装备进行升级改造，中小学无线网络覆盖率、校园网建有率、班级多媒体覆盖率均为100%。二是建设了区域数字教育大资源。持续丰富优化区域教育数字资源库。建成“课堂教学资源库”，包括“空中课堂”12660节、“一师一优课”218节、区基础教育精品课842节、区生态教育微课192节，总体实现全区优质资源供给。

下阶段，区教育局将继续推进数字校园基础环境建设。一是升级改造校园网络基础设施。2023年，启动为期三年的学校网络基础设施设备升级改造工程，实现学校接入设备更新与提速，拓宽学校互联网出口带宽，不断完善校园无线网络覆盖建设，逐步实现互联网带宽升级至人均1Mbps，为学校师生开展各类教育教学活动提供更为优质、稳定的校园网络基础环境。二是探索“泛在式”智慧校园环境建设。“十四五”期间，将加大数字图书馆、创客空间、录播教室、数字实验室、虚拟仿真实训中心建设，探索建设基于物联网的校园感知环境，构建支持泛在化学习的智慧校园环境。

区财政局始终坚持教育优先发展，将教育投入列入本级财政预算予以保障，切实落实“两个只增不减”要求，持续完善教育投入增长机制。优化教育经费使用结构，重点保障了教育系统信息化项目，2022年约安排了1247万元用于支持教育系统信息化项目建设和运行维护，不断推动教育发展提质扩容。接下来，在财政紧平衡状态进一步加剧的形势下，区财政局将按照“两个只增不减”的要求，继续支持教育事业发展。

（二）推动信息技术与教育教学应用融合

区教育局一直努力推进信息技术与教育教学应用融合。一是实施全区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0。6000多名教师全部参加了信息技术应用能力提升工程2.0，构建了以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展机制，实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，促进信息技术与教育教学融合创新发展。二是是创新了教育数字化应用场景。推进课堂教学“三个助手”数字化场景应用，共3所市级数字化转型试验学校、6所区级试验学校开展“三个助手”应用实践、积累反映三个助手应用经验以及项目推进成效的典型案例、形成数据驱动下的课堂教学新样态。

下阶段，区教育局将继续深入探索智慧教学范式。一是深化数字化智慧教育转型的实践研究。探索实现数据驱动的智能化教学，推进“三个助手”常态化应用实践，开展人工智能、虚拟现实、智能感知等新技术应用，提升教育教学效果，有效减轻学生作业负担。二是建设区校两级数字基座。2023年5月，建成“数字基座”第一期，打造面向全区所有学校的“崇明教育数据大脑”，实现“三个助手”与区、校数字基座的对接，指导学校结合数字基座充分应用数字教学系统与“三个助手”开展教学。

（三）持续提高教育智能力管理水平

区教育局已建立教育大数据中心，涵盖全区100多家教育单位、6000多名教师、全体中小学生，支持100多项业务开展。建成“崇明区教育综合服务平台”，覆盖行政、教研、培训、督导、评价、监测等业务，教育综合服务持续实践创新，形成教育应用基础数据运行环境，提升管理治理能力。

2023年6月，区教育局将启动数字基座二期建设，以“应用中心”建设为核心，采用购买服务的方式推进。“数字基座”的建成将实现人员、数据、应用、软件、硬件、资源、设备的连接联通、融汇共享，形成区域教育数字化应用的良好“生态环境”，实现“数据驱动”下的教育业务管理与评价，深化教育信息化管理应用，促进管理精准化、决策科学化。

非常感谢你们给我们提出的宝贵建议，我们将把你们的建议融入我区教育信息化建设中。

                上海市崇明区教育局

2023年3月17日

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