7月14日下午，区教育局在西门小学召开小学“教-学-评”一致性专题调研会（第一场）。区教育局局长黄宗逵、副局长黄姗姗，区教育学院院长方一燕、副院长徐志华出席会议，区教育局基教科、德育科、人事科、计财科，教育学院学科教研员，13所小学学校校长、分管校长参加会议。

黄宗逵充分肯定各校在提升小学教育教学质量方面所做的努力和取得的成效，并对下阶段工作提出要求。一是要锚定育人根本，深化教评融合。抓实教学常规管理，坚持问题导向，将评价贯穿教学全链条，以评促教、以评促学，推动核心素养落地。二是要强化质量管理，激活学生潜能。深入分析学业质量态势与结构差异，找准薄弱环节和增长空间，强化校本研修，制定“一生一策”针对性改进措施，充分激发每名学生的学习内生动力。三是要建强师资队伍，激发办学活力。用好学校办学自主权，优化师资统筹排布，抓实教师培养赋能，充分激发队伍内生动力，为教育质量稳步提升夯实人才保障。

黄姗姗指出，要正确看待质量调研分析的结果，正确看待小学阶段育人过程的使命和任务，坚持问题导向和目标导向相结合，把质量分析做深、把改进措施做实，充分发挥教师的示范引领作用。

方一燕指出，要关注学业质量内部差异，细化质量分析颗粒度，深挖优质案例背后成因，为学生提供全周期学业支持，提升教研指导精准度，探索适配各校质量提升的实际路径。徐志华就学业质量分析和作业优化、建立学生学业跟踪研判机制等方面提出了具体工作要求。

会上，区教育学院小学教研室就五年级学业情况作了整体分析；各学校分别围绕本校五年级学业情况进行了汇报交流。与会人员聚焦小学学业质量提升展开深入研讨，共商质量提升之策。

本次调研会是区教育局对小学阶段教学质量的一次系统检视，对“以评促教、以评促学”育人理念的深度实践。通过直面问题、共商对策，我们进一步凝聚了共识、明确了路径。7月17日，第二场专题调研会将在堡镇小学举行，我们将继续深化研究、总结经验，推动各校因校制宜、精准发力，力争形成可复制、可推广的区域质量提升模式，全力推动崇明小学教育迈上新台阶、实现新跨越。