盛夏蝉鸣为谁颂，疑是恩师解惑来。崇明区各中小学积极组织开展全覆盖式家访活动，组建家访团队、克服家校距离屏障、总结交流家访情况，各个学校的老师们在炎炎夏日中怀揣着爱心和责任，笃行着育人情怀和智慧，家校合力共育，共同托举青少年的成长。

天山脚下，老师也来看你

崇明中学延续导师关爱行动，加强家庭教育指导，全力做到家访全覆盖。李玉刚校长带领教师团队赴新疆开展家访活动，走进新疆各族学生家庭，了解学生暑期学习生活情况，让新疆学生家长感受到学校的温暖和关心。高一年级全体班主任与任课老师们组成家访团队，在上门家访中认真为高一新生释疑解惑，让他们在对学校和老师的进一步了解中缓解忐忑心理，增强适应高中学习生活的信心。无论是在崇明岛还是天山脚下，老师们都冒着酷暑，通过实地走访、电话访谈、视频连线等多种方式，与学生沟通暑期生活、学业规划、人生理想等，增进家校育人合力，激发崇中学子追求卓越成长的正能量与精气神。

“导航师”量身定制少年成长

城桥中学“导航师”团队式深度家访已成为学校家庭教育工作的品牌项目，推行十二年中，家访团队针对学生特点为家长提供针对性的指导，形成有效的家校共育模式。家访团队在家访认真倾听中了解各个家庭和学生的情况，立足学校办学特色及学生的发展潜能，为其提供针对性的指导和帮助，明晰生涯规划，“让每一个学生得到最佳发展”。在全员导师制背景下，“导航师”家访团队参与人员更为专业，从德育到教学、从心理到特色，更能根据不同家庭和学生的需要进行指导。

升级中的家访团队更给力

民本中学分年级、分层次进行家访活动。校级领导、部门负责人、年级组长和班主任组成家访团队和班主任、任课教师、导师组成的团队同时开展全覆盖的家访活动。了解学生假期生活安排，指导学生有计划地安排暑期生活；与家长交换教育见解，提出家庭教育指导性建议；关注学生假期安全等。同时，学校组织家访团队交流、讨论家访过程中发现的问题，总结优化后续家访策略，为进一步健全家校社协同育人机制打下基础。

全员导师制与全覆盖家访活动相结合，充分发挥了学校在协同育人中的主导作用，能有效指导家长树立科学育儿观念，引导青少年合理安排暑期学习生活时间，助力未成年人度过一个“平安、健康、快乐、有益”的暑假。