作为学校德育实践的特色品牌，“扬子文化千里寻”活动每年都吸引着师生的目光。活动以长江为轴心，沿江寻访各大历史文化名城。从2005年至今，扬子文化千里寻的足迹已涉及江苏、浙江、安徽、江西、湖南、湖北、重庆、四川等省市。

近日，在校党总支副书记王晓婵的带领下，36名高一优秀学生代表组成7个课题小组，随课题指导教师共赴古蜀文明的发祥地成都，进行本学年的研学旅行活动。

成都，在先秦时代称为"蜀郡"，公元757年升成都府。据说，"成都"得名是借用周王迁岐的古语:“一年而所居成聚，二年成邑，三年成都“。蜀汉、成汉、前蜀、后蜀先后在此建都。因此，成都是一个既有秀美自然山水，又有深厚文化底蕴的城市。此次研学活动，同学们以三苏祠、武侯祠、都江堰、宽窄巷子、金沙遗址博物馆、建川博物馆、汶川映秀地震遗址为主体，进行考察研究。

游三国文化圣地 悟千年忠义精神

武侯祠是全国唯一一座纪念刘备、诸葛亮、张飞、关羽等蜀汉英雄的君臣合祀祠庙，也是全世界影响最大的三国遗迹博物馆。武侯祠整体坐北朝南，主体建筑贯穿在一条中轴线上。庙堂外翠柏森森，庙堂内文武英雄塑像庄严如生。为什么君臣会合祀?为什么取名为武侯祠?带着问题，同学们认真聆听导游的讲解，充分感受到了蜀汉英雄们的胸襟与智慧，也接受了一次忠信仁义的品德教育。

一门父子三词客 千古文章四大家

对于“千古风流人物”苏轼，同学们并不陌生，但他何以成为一个顶尖全才?来到三苏祠，同学们以三苏故居格局为线索，参观了东西厢房、启贤堂、来凤轩、苏宅古井等，近距离地、更深入地了解苏轼的成长经历。同学们发现，除了天资禀赋外，苏氏一脉代代相传的家风也是他成长的重要基石。眉山苏氏始祖苏味道，少而好学。延至苏轼的祖父苏序，苏家已是眉州望族。苏轼的祖父苏序曾言：“吾欲子孙读书，不愿富。”在其优良家风的影响下，其子苏涣、苏洵，其孙苏轼、苏辙均饱读诗书、高中进士。苏轼之母程夫人认为，读书明理，学史明志，教子应先教德，有德才能成大器，所以她教子“不发宿藏”“不残鸟雀”、勉励儿子学习正直有气节的范滂，也是苏轼立志担当社会责任，名列“千古文章四大家”，并且人品高洁、操守高尚的重要原因。

万里桥西一草堂 百花潭水即沧浪

成都西门外浣花溪畔的杜甫草堂是将诗圣杜甫原先住过的茅屋扩建而成的。如今我们见到的草堂是1997年建的，也是杜甫晚年写成《茅屋为秋风所破歌》的地点。草堂内“万里桥西宅，百花潭北庄”“草堂留后世，诗圣著千秋”“锦水春风公占却，草堂人日我归来”等楹联镌刻在草堂的建筑之上，课题指导老师逐一为学生详细讲解。行走于草堂，大家在“会当临绝顶，一览众山小”中感受了杜甫的雄心壮志；在“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”中体悟了诗圣忧国忧民的情怀。

拜水都江堰 感怀工匠心

都江堰水利工程不仅是中国水利工程的伟大奇迹，更是世界上迄今为止仅存的伟大生态工程。结合成都平原密布的水网，使充足又洁净的岷江水流向成都的四面八方，解决了成都平原的洪涝灾害问题。同学们随向导参观了都江堰三大主体工程:鱼嘴分水堤岸、飞沙堰和宝瓶口。走上宝瓶口岸边，浩荡的江水不断涌入宝瓶口河道，浪花如雪。

同学们在感叹都江堰水利工程建成迄今2200多年仍在发挥作用的同时，更是被设计者在施工条件有限的情况下解决了江水自动分流、自动排沙、精准掌控进水流量等问题的智慧与科学精神所折服。都江堰不仅是李冰等设计者的功劳，也有赖于历代百姓不畏艰难、孜孜不倦的完善。同学们也从中感受到了中华民族文化传承与发展的重要性。

探秘金沙遗址 穿越古蜀文明

说到古蜀文明，很多人会想到三星堆，但金沙遗址和三星其实是一脉相承的。太阳神鸟、黄金面具、青铜立人、玉器石器、陶器象牙等无一不在述说着他们相同的DNA。金沙遗址现出土了珍贵文物6000多件，再现了古代蜀国的辉煌，复活了一段失落的历史，揭示了一个沉睡了3000多年的古代文明。同学们通过认真的参观考察，真切地感受到了古蜀文明浓郁的地域特色，以及中华大地文化的多样性、丰富性。

逛宽窄巷子 感成都生活

宽窄巷子是有一定规模的清朝古街道，既承载着老街区的历史记忆，同时也代表着成都的市井与悠闲。宽窄巷子由宽巷子、窄巷子和井巷子三条平行排列的老式街道及四合院落群组成，是成都市三大历史文化保护区之一，是老成都“千年少城”城市格局和百年原真建筑格局的最后遗存，也是北方胡同文化和建筑风格在南方的“孤本”。同学们对这里的建筑特色进行了考察研究，也感受到了老成都安静、悠闲的生活基调和韵味。

让历史说话 听文物发声

建川博物馆是拥有1000余万件藏品的民间博物馆，以"为了和平，收藏战争；为了未来，收藏教训；为了安宁，收藏灾难；为了传承，收藏民俗"为主题，建设抗战、民俗、红色年代、抗震救灾四大系列30余座分馆。

同学们跟随讲解员，有重点地参观了抗战博物馆、地震博物馆、红色年代博物馆。同学们印象最深刻的是由震撼日记5.12-6.12馆、地震美术作品馆构成的地震博物馆。以地震灾难——救援——灾后重建为线索，通过图片、地震灾难和救援实物，真实记录汶川地震的场景以及全体抗震救灾民众的泪水与汗水，定格巨大灾难降临时中华民族凸现出来的大勇和大爱。回想起在汶川映秀镇漩口中学地震遗址参观时那随处可见的断壁残；回想起映秀镇西侧半山坡上“512汶川地震遇难者公墓”，同学们纷纷感慨自然的残酷和人情的温暖。

短暂的成都行，让同学们对成都的风土人情有了具体的认识。在增长阅历的同时，引导同学们形成积极的人生态度，增强文化自信。几天的实地考察之后，同学们将在课题指导老师的辅导下对课题进行完善，并筹备汇报展示。相信他们带着疑问而行，实地考察后有思，一定会交出今年“千里寻”活动的满意答卷。