6月10日，崇西学区小班化教学改革项目专题推进会在明珠小学召开。区教育局局长黄宗逵，区教育学院院长方一燕，副院长郭春飞、徐志华、李鑫，区教育局基教科，区教育学院小班化教学改革项目团队，以及崇西学区14所学校的校长、分管校长参加会议。

黄宗逵充分肯定学校在小班化教学改革中付出的努力和取得的初步成效。他强调，小班化教学是推动崇明教育高质量发展、落实“因材施教”理念的核心抓手，是满足人民群众对优质教育需求的重要举措。他要求各校，一要理念先行、统一思想，通过学文件、讲形势、回归教育本源等方式，让教师深刻理解改革的必要性与方向；二要守好课堂主阵地，改变教师“一讲到底”的惯性，确保教学行为真正转型；三要坚持学生主体、素养导向，提供更多平台与机会，让每个孩子被看见、被赋能；四要空间再造、多样融合，遵循“轻量化、微改造”原则，把最优质的、最想给学生的空间放在最便利的位置，打造集学习、社交、休闲、运动于一体的多元空间；五要总结反思、久久为功，各校要提炼鲜活经验、形成特色成果，以常态化展示交流持续推动改革走向深入。

方一燕结合《上海市小班化教学指导纲要》作工作部署。教育学院小班化教学改革团队以“三研”为核心深化课堂教学研究，以“一训”为抓手提升教师专业能力，以“两中心”为平台整合优质资源，为各项目校提供常态化、精准化的专业支持与指导服务，切实发挥教研在小班化教学改革中的引领和支撑作用。

会前，全体参会人员实地参观了明珠小学的特色学习空间，详细了解学校在小班化教学理念下，对教室布局、功能分区、资源配置的创新改造实践，直观感受“以生为本”的学习环境如何支持个性化学习与小组合作探究。

会上，14所项目校依次进行工作汇报，全面梳理前期学校在小班化教学探索中取得的阶段性成效，深入剖析了当前在师资专业发展、课程资源开发、课堂教学模式创新、多元评价体系构建等方面存在的问题与挑战，并结合学校实际明确了下一阶段的改革重点与实施路径。