为深入贯彻落实教育部等十部门《全面推进“大思政课”建设的工作方案》和上海市“大思政课”综合改革试验区建设要求，立足世界级生态岛建设实践与成就，探索思政课一体化教学与社会实践深度融合的新路径，12月17日，“稻田里的思政课：从一粒米看中国式现代化”主题教学展示暨集体教研活动在区教育学院成功举办。区教育工作党委书记傅欣，华东师范大学马克思主义学院叶王蓓教授，区教育工作党委委员、区教育局副局长陆琴，区教育学院党总支书记王剑岳、院长方一燕、副院长郭春飞、副院长徐志华等出席活动。区教育局德育科负责同志，区教育学院教研室负责同志及思政教研员，区教育学院德研室负责同志及德研员，各中小学书记、校长、思政课教师代表，三家市级实践教学基地负责人等210人参加活动。区教育学院德研室副主任龚莉主持全场活动。

区教育工作党委傅欣书记高度肯定活动以“小切口”解析“大主题”、以“田间课堂”贯通“社会大课堂”、以“学段递进”破解“一体化难题”的三大亮点，就进一步落实习近平总书记对未成年人思想道德建设的重要指示精神，用好崇明世界级生态岛建设成果，纵深推进崇明“大思政课”建设和思政课一体化改革，提出三点明确要求：一是提高政治站位，把握时代要求与崇明使命。深刻认识 “大思政课”建设是落实立德树人根本任务的战略举措，将崇明世界级生态岛建设在生态文明、乡村振兴、高端制造等领域取得的鲜活成就，系统性、创造性地转化为铸魂育人的独特资源和生动教材，引导广大青少年厚植家国情怀，筑牢绿色发展理念，自觉将个人理想融入国家发展和民族复兴伟业。二是聚焦关键环节，推动改革创新落地见效。要深化“课程内容体系化”，加快研发覆盖各学段、螺旋上升的区本化实践课程体系，推动校校有特色项目；要做实“协同育人机制”，健全“教育局统筹、教育学院指导、学校实施、基地参与”的协同育人长效机制，全面落实教师实践研修和特聘导师制度；要突破“综合评价牵引”，探索将学生实践学习情况纳入综合素质评价，引导未成年人养成良好道德品质和行为习惯。三是强化系统保障，凝聚齐抓共管强大合力。“大思政课”建设是一项系统工程，必须压实各方责任，形成协同机制。区教育工作党委和教育局要强化顶层设计与督导考核；区教育学院要深化研究、指导与服务；各中小学党组织要扛起主责，保障资源、深化合作；各实践教学基地要开放资源、优化课程、严守安全，共同履行好为党育人、为国育才的神圣使命。

华东师范大学马克思主义学院叶王蓓教授高度评价本场活动，认为活动体现了崇明在“大思政课”建设方面创新意识和探索精神。她重点围绕场馆课程建设、数字化平台架构及跨学科融合等三个维度作精准指导：一要指导一线思政课教师要通过项目化学习与课本知识点链接，推动基地资源与课程体系有效融合；二要重视创新型作业平台建设，设计规范学习单，采集学生作业数据，为大中小思政课教学设计提供科学依据；三要进一步拓展思政课教学方式，鼓励基于现有基地开展跨学科学习，整合多学科融合式教学。

崇明区教育局陆琴副局长、东禾九谷杜军旗董事长、光明花博邨袁伟总经理、中船文化传媒徐楠总经理上台，共同签署结对共建协议。作为上海市“大思政课”建设重点试验区，崇明区教育局与东禾九谷开心农场、光明花博邨、江南造船展示馆三家市级实践教学基地签署结对共建协议，标志着校地协同育人迈入机制化、常态化新阶段。

区教育局德育科李启华科长作结对共建方案解读，重点阐述构建“大课堂、大平台、大师资”三维一体实践育人体系的实施路径，聚焦“粮食安全”“大国制造”“乡村振兴”等主题，开发学段衔接的“生态思政”课程群，把世界级生态岛建设成果转化成为铸魂育人的磅礴力量，为共建工作提供清晰“施工图”。

现场隆重发布《崇明“大思政课”实践教学精品线路（第一批）》。十条线路立足崇明生态禀赋与发展成就，涵盖“海洋装备”“最美湿地”“沃野欢歌”“红色印迹”等主题，每条线路配以诗化“发布词”，将实践资源转化为一份引领学生“行走家乡、读懂中国”的立体化育人地图。

在集体教研环节，区“攻关计划”思政团队与“思政一体”工作室刘逊傲、刘洋洋、韩聪、黄怡等4位老师，围绕“拓展实践育人，铸魂时代担当”展开深度对话，分享一线教学的思考与智慧。

小初高三学段作一体化教学展示。海洪小学施佳雯老师《一粒米的科技旅程》以任务驱动小学生沉浸探索农业现代化，实验中学陆天娇老师《一粒米的安全密码》以全景透视培育初中生系统思维，崇明中学马彩平老师《一粒米的发展之问》以辩证研讨启迪高中生战略思考。三节课层层递进，完整呈现了思政育人目标随学生认知发展的螺旋上升轨迹。

本次“稻田里的思政课”主题教学活动既是区域深化“大思政课”建设的创新实践，也是贯彻中央决策部署，将未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作抓实抓细的具体行动。崇明教育将以此次活动为新的起点，持续深耕“生态思政”特色品牌，努力将优质社会资源转化为育人资源，引导广大青少年在生动的实践中坚定理想信念、厚植家国情怀，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献崇明力量。