1月28日下午，区教育局召开聚焦学生核心素养的高中学业质量评价改革推进会议，教育局局长黄宗逵、副局长耿慧慧，区教育学院院长方一燕、副院长徐志华出席会议，区教育局基教科、区教育学院高中教研室、质量管理室、区教育考试中心、全区高中校长、分管校长等共计30余人参会。

黄宗逵同志强调：高中学校要以实干实绩奏响区域教育高质量发展最强音。一是聚焦质量，瞄定目标，坚定寻求向上突破的关键点。要强化目标意识，质量是生命线，各校要奋力争先，群策群力，协同作战，坚决打赢崇明教育高质量发展的攻坚战。二是强化措施，真抓实干，明确提升教学质量的着力点。抓课堂，向课堂教学要质量；抓教研，向教研组活动要教研质量；抓作业，向针对性的作业要质量。三是读懂数据，正视问题，找准提升教学质量的切入点。要扎扎实实做好质量分析，读懂数据背后存在的问题，借助精准的数据分析，发现教学中的问题，找准对策，持续改进。

区教研室要发挥“建好一个学科，引领一支队伍”的作用。一是促进学科的精准发展。深入查找学科发展的瓶颈问题和症结根源，制定学科改进切实可行的方案，细化具体化学科高质量发展举措，把指标任务细化到教育教学全过程。二是做实做优做强“双新”。教研员要带领骨干团队，研究新课标新教材，集体攻关，制定配套的教学方案和作业体系，引导学校高质量发展。三是抓好教师的专业素养提升。加大教师专业培养力度，师训部门下沉到基层调研，了解基层教师的需求，让培训更有针对性。

全区高中校长、区教育学院教研室高中部各学科教研员，从数据、问题、经验、策略等方面进行了反馈。区教育考试中心介绍了春考录取、高职高专自主招生报名等工作。

本次研讨会议基于数据与实证，聚焦学生核心素养，分析了高中各学校教育的主要成效、存在问题、主要原因及改进的意见与建议，找准提高质量的着力点和突破点，精准施策，促进教育提质增效，坚持全面学业质量观，发挥评价的积极导向功能。