1月20日，崇明教育高质量发展专家研讨会在崇举行，上海市教委副主任杨振峰，市教师教育学院院长王洋、市教委基教处处长祝郁、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛、奉贤区教育工作党委书记、局长施文龙、市教科院普教所所长徐士强、原所长胡兴宏、市教委教研室原综合部主任金京泽、静安区教育学院附属学校校长张人利、风华初级中学校长堵琳琳、市教委基教处副处长赵佳然、刘中正、市教委托幼处副处长瞿佳杰等市领导和专家出席会议。会议由市教委基教处处长祝郁主持。

崇明区人民政府副区长施蕾、崇明区教育局局长黄宗逵及全体班子成员、教育学院全体班子成员，局机关科室、院部室主任参加本次研讨会。

施蕾代表区委区政府对各位领导和专家的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢，新时代，崇明教育的高质量发展需要各位专家的支持和智慧。崇明将坚持教育摆在优先发展的战略地位，持续加大教育领域投入，持续深化课程教学改革，促进基础教育扩优提质，持续提高人民群众的满意度和获得感。相信此次高质量发展专家研讨会在各方团队的通力合作下，必将助力崇明教育转型升级，谱写崇明教育创新发展新篇章，为全市教育事业作出应有的努力与贡献。

杨振峰对本次研讨会的召开寄予殷切希望。本次研讨会集聚了行政和业务的多方力量，直面崇明教育面临的挑战、回应老百姓对优质教育的期望，在专业的对话中助力崇明教育高质量发展。崇明教育有自己独特性，在摸清现状和经验中寻求突破，探索一条崇明教育发展的新路径。他强调，一是深化人事制度改革，在“引领”和“倒逼”中，激发教师队伍的内生动力；二是实施小规模学校各项改革。试点包班制、乡村全寄宿学校建设等，把优质资源向乡村学校倾斜；三是优化布局深化学区集团办学，辐射名校资源，形成聚合网络关系、紧密抱团研修、深度协同发展的格局；四是探寻崇明教育内涵的独特增长点。打造让每一个学生“玩好”“运动好”“发展好”的崇明教育特色。

王洋提出，一要统筹教育资源，找准突破点，积极挖掘政策支持，利用“崇明中心”、专家研讨会等契机，走差异化发展道路；二要做强热爱家乡的校长队伍，发挥好校长的领航作用；三要抓好教研员队伍，托起学科教育的高地。

祝郁提出，铸就教育的大厦，离不开“道”的框架、“法”的承重、“术”的砖石，需要在教育本质理念的指导下，通过多种方法，进行教育的多样化实践。希望崇明教育在教育本质的底层逻辑下，把好教育发展、师生共同成长的主线，强化顶层设计，做好总体规划，深化教育领域综合改革，加大教育资源统筹力度，加快补齐崇明教育的短板，将薄弱点转为机会点，自上而下构建教育高质量发展的系统，推进崇明教育高质量发展。

李政涛用“打出底牌、创建品牌、推出王牌”概括崇明教育高质量发展方向。一要打好融合牌，做好科学与生态教育融合、校际融合以及城乡融合；二要打好课堂牌，以教研为支撑，做好“主动 有效”课堂的迭代更新；三要打好成果牌，要关注基础教学成果的提炼，加强课题研究，用课题成果汇聚创设崇明本土经验。

施文龙提出：要着力构建良好的教育生态体系。一是在资源布局方面，要优化教育资源布局，要以高中学段的高质量发展引领小初幼各学段发展。二是找准改革试验突破点，加强寄宿制学校探索，因地制宜办好符合百姓教育期待的优质学校。三是在队伍建设方面，要以降本增效、结构优化、加强激励为抓手，盘活现有教师资源，提升教师专业水平。

徐士强提出，一要高质量发展新样态学校，做好寄宿制学校建设、凝聚高中教育多样化特色；二要打造学校发展新生态，加强各项保障机制建设；三要发挥学校主体作用，推动学校育人主阵地的持续发展。

胡兴宏表示，崇明教育的高质量发展，重点要增强主动发展的内生动力。一要积极发现本土先进经验，鼓励创新探索，形成国家课程实施校本化的本土经验；二要培养一批研究型教师，加强教育科研投入，持续培养特级教师、特级校长队伍；三要建立于有利于学校主动发展的评价体系，提高学校校长解决实际问题的能力；四要坚持特色带动全面发展的战略，引导学校充分利用好本土资源；五要鼓励学校积极主动参与市级平台的交流研讨学习。

金京泽提出，要加强教育评价指挥棒的作用，通过科学的评价，加强对学生的学情把握，提高教师挖掘数据的能力，从而真正落实因材施教教育发展理念。

张人利提出，一是要以落实“教学评一体化”为重点，以教师命题能力的提升为突破口，提升教师学科专业素养；二是要以评促教，通过多措并举、多管齐下，推动教师课堂教学能力的提升；三是要以生态教育为特色，将生态教育与劳动教育、科学教育等相结合，擦亮“崇明品牌”。

堵琳琳提出，着眼紧密型教育集团办学，以集团成员校均衡发展为出发点，从区域顶层设计、学区集团差异化发展定位、学区集团共同体制度构建、国家课程和特色课程的深度融合、学校校本研修等方面给出具体建议。

赵佳然表示，崇明要立好教育旗帜，在教育教学质量提升的基础上，借产业发展机遇和义务教育“双新”契机，结合市级项目同向发力，在“借势”“借力”“借智”中强内功、树品牌。

刘中正表示，将积极支持崇明教育高质量发展，给予政策、项目、平台等多方面支持，进一步完善崇明教育高质量发展行动方案，提振崇明教育信心，助力上海教育发展。

瞿佳杰表示，崇明教育要找准“赛道”，让教育的进步被百姓“看见”，区级层面要找准生态教育的定位、抓住教师和学生两个核心、研究好体制机制改革的落脚点、讲好教育生态“故事”、利用好外部教育资源。

黄宗逵局长介绍崇明教育发展现状、取得成绩、存在瓶颈以及改进措施。崇明教育加强幼儿园内涵建设，促进义务教育优质均衡发展，推动学区和集团紧密建设，探索高中优质特色发展，深化教与学方式变革，擦亮崇明生态教育品牌，全力推进“五育融合”城乡教育一体化行动。同时分析了崇明教育高质量发展存在的十个方面问题，并就崇明教育下一步发展需要突破的若干举措作了阐述，感谢各位领导专家的出谋划策，借助各位专家的智慧，借力市教委的支持，借势上海市教育蓬勃发展的大环境，必将推动崇明教育事业高质量、跨越式发展。

本次研讨会为加快探索优质均衡的崇明教育提供新方略、新思路，打开了高质量发展的新视野、新路径，对崇明教育跨越发展起到指导和推动的作用。相信在多方的支持、帮助、关心和通力合作下，崇明教育的“森林”愈加生机盎然。