华师大基教所“崇明中心”签约、挂牌暨第一次全体会议顺利召开
1月3日下午,崇明区教育局与华东师范大学基础教育改革与发展研究所正式签订合作协议,“崇明中心”在崇明区教育学院挂牌,同时召开第一次全体会议。崇明区人民政府副区长施蕾,华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛、基教所唐汉卫、徐继节、李栋等专家,崇明区教育工作党委书记龚耀飞、区教育局局长黄宗逵、分管副局长吴美华、耿慧慧,区教育学院党总支书记王剑岳、院长方一燕、分管副院长郭春飞、徐志华,“崇明中心”副主任方华、局相关科室、学院相关部室等四十多人参加会议。
华师大基教所与上海市崇明区教育局签订合作协议。
华师大基教所“崇明中心”在区教育学院挂牌。
李政涛指出,“崇明中心”是华师大基教所与崇明区教育事业共同发展、共生共长的平台,是基于崇明教育和社会发展的需要,是上海教育在全国影响力提升和教育创新实践探索的需要,是国家相关政策执行转化和国家战略的需要。中心将站在崇明教育多年来积累的发展特色和优势的基础上,站在上海教育差异化发展的基础上,站在乡村教育蓬勃发展的基础上,切实解决崇明教育发展重难点问题。他提出以“十项驱动”全面推进后续工作。同时提出,要牢牢把握“联动”“共生”“机制”三个关键词,并从“六项机制”角度深入阐释了规模和小规模学校、国际大都市和乡村教育在协同中联动共生,以此作为区域教育发展的突破点。
黄宗逵对华师大的倾情支持以及与会专家给予“崇明中心”和崇明教育后续发展的宝贵建议表示衷心的感谢。他表示,“崇明中心”的研究工作需要尽快确定工作机制,依托学校确定各项改革项目,需要动员和统一教育行政的力量,确立龙头项目,划定项目群,分立子项目,以课堂教学为抓手,以实际成果为杠杆,点燃教师热情,撬动学校发展。期望“崇明中心”聚焦基础教育改革与高质量发展等核心问题开展区域教育的专项研究和实践探索,推动崇明基础教育高质量可持续发展。
华师大基教所“崇明中心”第一次全体会议,围绕合作项目确立、组织架构确定、规章制度建立等后续工作布置展开研讨。吴美华就区域学前教育发展现状作简要介绍,期望能借助华师大基教所“崇明中心”的优质渠道和资源获得指导性意见。耿慧慧指出,“崇明中心”的攻坚项目,要着眼于从“这一类”到“每一个”孩子的个性教育、城乡一体化协同发展,从而全面推动乡村振兴,促进人与自然和谐共生的现代化。方一燕和徐志华分别就义务教育学段崇明区规模学校与小规模学校的整体情况作介绍,区教育局基教科负责人黄宁宁聚焦区域教育发展面临的挑战与相应举措的实施路径展开汇报。
与会专家就“崇明中心”后续研究的方向和工作布置给出宝贵意见。唐汉卫指出,崇明教育后续研究和实践的关键在于“树品牌”,聚焦关键问题、概念和内涵,打出崇明教育的独特性,并以此推动成果的普适价值,向国家教育给出“崇明方案”。李栋从“人”“事”“物”三方面给出建议,希望崇明能培养好校园长的领导力和教师的教学力,以“教研+科研”的形式凝练成果,用好自然生态催动教育生态,植根乡土,以校为本。方华就“崇明中心”的定位、资源、能力、策略和具体实施五个方面,明确后续的人员配备、组织架构和工作方向。
“崇明中心”的建立将丰富与优化上海教育的多样态,为中国特大城市远郊地区和国际大都市乡村教育高质量发展探索、积累区域经验,并能为全国同类地区的教育起到示范辐射引领作用,建设新时代教育现代化的“崇明经验”。
区教育局基教科、托幼科,区教育学院中小幼教研室主任、副主任,科研室、生态教育研究所等参与本次签约、会议。